REYN

TOY4PARTICIPATION projekt, financiran iz CERV-CHILD programa EU-a, posvećen je promicanje smislene participacije djece u okruženju formalnog i neformalnog odgoja i obrazovanja. Projekt prepoznaje važnost oblikovanja trajnih participativnih praksi u ranoj dobi i nastoji popuniti kritičnu prazninu u postojećim mehanizmima sudjelovanja djece, osiguravajući da djeca budu uključena kao aktivni sudionici u pitanjima koja se tiču njih.
Projekt koristi inovativni okvir TOY4Inclusion Centara igre – zajedničke, inkluzivne, neformalne obrazovne i participativne prostore za djecu i obitelji, koji jamče uključivanje i angažman djece iz ranjivih skupina, uključujući migrante, izbjeglice, Rome i djecu s posebnim potrebama.
Glavni cilj projekta je promicanje participacije djece u dobi od 0 do 10 godina iz različitih i ranjivih sredina u njihovim lokalnim zajednicama, putem jačanja uloge TOY centara igre kao učinkovitih platformi za građansko obrazovanje, angažman zajednice i transformaciju.
Projekt će obuhvatiti najmanje 2400 djece, od kojih 30% dolazi iz ranjivih skupina. Partneri projekta, uključujući organizacije iz Nizozemske, Hrvatske, Italije, Mađarske, Slovenije, Latvije, Slovačke, Bugarske i Ukrajine, razvijat će, pilotirati i širiti TOY4Participation Priručnik za participaciju djece u odgoju i obrazovanju, koji će obuhvatiti konceptualni okvir te pristupe i metodologije specifične za rano obrazovanje koje se mogu primijeniti u neformalnom i formalnom centrima, kao i u zajedničkim, građanskim i institucionalnim prostorima.
MATERIJALI

Ovaj priručnik namijenjen je podršci praktičarima koji rade s djecom do 10 godina starosti u neformalnim okruženjima odgoja i obrazovanja, kako bi se smislena participacija ugradila u svakodnevnu praksu. Također je vrijedan resurs za praktičare koji rade u formalnim okruženjima, a žele produbiti svoje znanje i razumijevanje dječje participacije te pronaći nadahnuće za promicanje sudjelovanja djece u svakodnevnom radu s djecom i obiteljima.

U ovom dijelu Priručnika TOY4Participation opisujemo 16 odgojno-obrazovnih praksi i inicijativa koje prikazuju dječju participaciju, većinom iz različitih europskih zemalja (uz jedan primjer izvan Europe). Iako se razlikuju po kontekstu, obliku i načinu provedbe, svima je zajednički cilj poticanje smislene participacije djece u okruženjima ranog učenja. Većina opisanih inicijativa provodi se već godinama te su donijele pozitivne i konkretne rezultate za djecu i njihove obitelji.

Pedagoške kartice i kartice aktivnosti osmišljene su za praktičnu primjenu u svakodnevnoj praksi u neformalnim i formalnim okruženjima za odgoj i obrazovanje djece do 10 godina.