Prvi susret međunarodne Profesionalne zajednice učenja održan u Tartuu

Erasmus+ projekt: Soft Skills for High Quality Education

Početkom prosinca projektni partneri iz Slovačke, Slovenije, Estonije i Hrvatske okupili su se u Tartuu u Estoniji na drugom transnacionalnom sastanku projekta. Ovaj susret obilježio je važnu prekretnicu projekta – održan je prvi sastanak međunarodne Profesionalne zajednice učenja (International Professional Learning Community – iPLC).

Na sastanku su sudjelovali voditelji Grupa za podršku (Teacher Support Learning Groups – TSLG), nacionalni edukatori i članovi projektnog tima iz svih partnerskih zemalja. Cilj međunarodne Profesionalne zajednice učenja jest stvaranje prostora za kontinuirano međusobno učenje, razmjenu iskustava, refleksiju i profesionalni razvoj u području mekog vodstva u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju.

Susret u Tartuu označio je početak nove razine međunarodne suradnje koja nadilazi nacionalne sustave i granice pojedinih odgojno-obrazovnih ustanova. Međunarodna Profesionalna zajednica učenja osmišljena je kako bi u praksi promicala vrijednosti na kojima se temelji projekt – empatiju, otvorenost, uključivost i suradničko učenje.

Tijekom prvog susreta sudionici su:

• razmijenili iskustva s nacionalnih edukacija i priprema za provedbu pilot-aktivnosti,
• raspravljali o izazovima u vođenju Grupa za podršku i učenje odgojitelja (TSLG),
• uvježbavali tehnike facilitiranja i davanja povratnih informacija u međunarodnom i međukulturnom okruženju,
• istraživali važnost stvaranja emocionalno sigurnog prostora za profesionalno učenje i razvoj.

„Bilo je iznimno inspirativno shvatiti koliko su naši profesionalni putovi slični, iako dolazimo iz različitih obrazovnih sustava i govorimo različitim jezicima.“— Sudionik međunarodne Profesionalne zajednice učenja iz Estonije

Prvi susret međunarodne Profesionalne zajednice učenja još je jednom potvrdio vrijednost horizontalnog učenja i razmjene iskustava među stručnjacima iz različitih zemalja. Sudionici su posebno istaknuli važnost:

• upoznavanja konkretnih strategija vođenja i facilitiranja grupa,
• zajedničkog promišljanja o stvarnim profesionalnim izazovima iz različitih kulturnih i obrazovnih konteksta,
• jačanja kompetencija za vođenje refleksivnih razgovora,
• uspostavljanja novih profesionalnih kontakata koji pridonose dugoročnom stručnom razvoju.

Međunarodna Profesionalna zajednica učenja nije zamišljena kao jednokratna aktivnost, već kao trajna platforma za suradnju i zajedničko učenje. Susreti će se tijekom 2025. godine nastaviti održavati uživo i putem interneta, pružajući sudionicima kontinuirane prilike za razmjenu iskustava, međusobnu podršku i profesionalni razvoj.